Академическая дипломатия ЕС в Казахстане (на материалах ЕНУ им. Л.Н. Гумилева)

Автор(и)

  • Райхан Таштемханова

DOI:

https://doi.org/10.24144/2218-5348.2020.1(21).151-160

Ключові слова:

академічна дипломатія, міжнародне співробітництво, Євросоюз, міжнародна кредитна мобільність, Еразмус

Анотація

На сучасному етапі розвитку Європейського Союзу «академічна дипломатія» являє собою одну з важливих складових його зовнішньої політики. У пропонованій статті висвітлюються основні напрями співпраці Казахстану з Євросоюзом у сфері освіти і науки. Як відомо, щорічно ЄС виділяє мільйони євро на реалізацію освітніх проєктів для молоді, викладачів і наукових досліджень. Так, за останні чотири роки Євросоюз виділив більше 35 мільйонів євро на проєкти з підвищення потенціалу вищої освіти в Казахстані за програмою «Еразмус +», яка є однією з найпопулярніших програм і позиціонується як результат еволюції освітніх програм ЄС. Вузи Казахстану активно беруть участь в проєктах міжнародної кредитної мобільності (МКМ), які дозволяють студентам, магістрантам і докторантам навчатися і стажуватися в країнах Європи терміном від трьох місяців до одного року. ЄНУ ім. Гумільова бере участь в програмі «Міжнародна кредитна мобільність» з 2015 року. За цей час понад 200 осіб взяли участь в програмі мобільності і пройшли навчання і стажування в 36 вузах Європи. У 2018- 2019 навчальному році 31 студент пройшов навчання в 16 вузах Бельгії, Латвії, Чехії, Німеччини, Італії, Іспанії, Франції, Польщі, Туреччини. Пріоритетним завданням керівництва університету є збільшення кількості вузів-партнерів, надаючи тим самим більше шансів талановитим студентам. На сьогоднішній день ЄНУ ім. Гумільова підготував 12 проєктів з підвищення потенціалу вищої освіти і став лідером в Казахстані за цим показником. Предметом особливої гордості нашого університету стало офіційне відкриття на початку квітня 2019 року представництва ЄНУ ім. Л. Н. Гумільова в ЄС. У європейських ЗМІ ця новина викликала широкий резонанс.

Посилання

Obrazovatel'naya diplomatiya Yevropeyskogo Soyuza [Educational diplomacy of the European Union]. Retrieved from http://elar.urfu.ru/ bitstream/10995/63594/1/978-5-7996-2408 8_2018_31.pdf [in Russian].

Bolonskaya deklaratsiya. Bolon'ya, 19 iyunya 1999 [The Bologna Declaration. Bologna, June 19, 1999]. Retrieved from http//www.bologna.ntf.ru/p 13aal.html [in Russian].

Obrazovatel'nyye proyekty Yevrosoyuza: chto oni dayut kazakhstanskim studentam i vuzam [Educational projects of the European Union: what do they give to Kazakh students and universities]. Retrieved from https://informburo.kz/stati/obrazovatelnye-proekty-evrosoyuza chto-oni-dayutkazahstanskim-studentam-i-vuzam.html [in Russian].

Predstavitel'stvo YENU zarabotalo v Bryussele [ENU Representative Office earned in Brussels]. Retrieved from http://www.enu.kz/ru/info/novostienu/56496/ [in Russian].

Proyekt «Gorizont 2020» v YENU [Horizon 2020 at the ENU]. Retrieved from http://www.enu.kz/ru/info/novosti-enu/58106/ [in Russian].

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-05-11

Номер

№ 1(21) (2020)

Розділ

Статті

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).