Університетські комплекси як центри розвитку регіональної системи неперервної освіти

Анотація

Досліджено нові тренди в організаційній побудові інноваційних університетських комплексів у контексті розвитку регіональної системи неперервної освіти. Обгрунтовано, що, визначаючи роль інноваційного потенціалу вищої школи в мінливому світі, насамперед слід дотримуватися розумного балансу між збереженням традицій, які є частиною науково-освітньої та культурної спадщини, і новими підходами, які позиціонують стратегічне положення вищої освіти в суспільстві. Необхідно забезпечити адекватну реакцію вищої освіти на суспільні інтереси, потреби економічного та культурного життя, вирішення конкретних проблем країни і регіонів. При цьому найважливішим фактором у розвитку вищої освіти стає взаємодія з державою, бізнесом та громадськими організаціями. Акцентовано увагу на значенні для УжНУ результатів досліджень, що проводяться в рамках виконання наукового проєкту «Транскарпатський центр Жана Моне з дослідження європейських стратегій розвитку в Ужгородському національному університеті». На основі досліджень визначено типи та особливості університетських альянсів. Наведено приклади існуючого досвіду роботи університетських комплексів у країнах ЄС, США та Україні. Визначено, що характерною ознакою функціонування нових організаційних структур є активізація діяльності університетів, які беруть участь у програмах міжнародної мобільності, запровадженні дієвих форм неперервної освіти, розробці спільних освітніх програм, відпрацюванні механізмів зв’язку університетів і підприємств у контексті регіонального розвитку тощо. Проведені дослідження проблематики університетських комплексів як центру розвитку регіональної освіти дають підстави для вивчення доцільності організації університетського альянсу та перебудови корпоративної мережі університету, що об’єднує усі структурні підрозділи різних вищих навчальних закладів Закарпатської області в єдину структуру.

Ключові слова: університетські комплекси, альянси, хаби, корпоративна мережа, неперервна освіта, регіон, проєкт Жана Моне, Закарпаття.